НАУКОВЕ ТОВАРИСТВО СТУДЕНТІВ, АСПІРАНТІВ, ДОКТОРАНТІВ І МОЛОДИХ ВЧЕНИХ
СТРУКТУРА НАУКОВОГО ТОВАРИСТВА ФММХ
Голова – Процишина Ольга Юріївна, доцент кафедри академічного та естрадного вокалу, доктор філософії з галузі знань 01 Освіта, педагогіка
Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.
Заступник голови – Доброгівська Юлія Русланівна, магістрантка І року навчання освітньої програми 025.00.01 Музичне мистецтво, 025.00.02 Сольний спів
Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.
Секретар – Перекупенко Софія Сергіївна, студентка ІV курсу освітньої програми 025.00.02 Сольний спів, лаборант Факультету музичного мистецтва і хореографії
Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.
Діяльність наукового товариства
Наукові гуртки та творчо-дослідницькі студії
Протоколи виборів до складу наукового товариства
АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ
ПОЛОЖЕННЯ ЗАКОНУ УКРАЇНИ "ПРО ОСВІТУ" З ПИТАНЬ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ
Стаття 42. Академічна доброчесність
1. Академічна доброчесність - це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.
2. Дотримання академічної доброчесності педагогічними, науково-педагогічними та науковими працівниками передбачає:
посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
надання достовірної інформації про методики і результати досліджень, джерела використаної інформації та власну педагогічну (науково-педагогічну, творчу) діяльність;
контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;
об’єктивне оцінювання результатів навчання.
3. Дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти передбачає:
самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливими освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей);
посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
надання достовірної інформації про результати власної навчальної (наукової, творчої) діяльності, використані методики досліджень і джерела інформації.
4. Порушенням академічної доброчесності вважається:
академічний плагіат - оприлюднення (частково або повністю) наукових (творчих) результатів, отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження (творчості) та/або відтворення опублікованих текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів без зазначення авторства;
самоплагіат - оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових наукових результатів;
фабрикація - вигадування даних чи фактів, що використовуються в освітньому процесі або наукових дослідженнях;
фальсифікація - свідома зміна чи модифікація вже наявних даних, що стосуються освітнього процесу чи наукових досліджень;
списування - виконання письмових робіт із залученням зовнішніх джерел інформації, крім дозволених для використання, зокрема під час оцінювання результатів навчання;
обман - надання завідомо неправдивої інформації щодо власної освітньої (наукової, творчої) діяльності чи організації освітнього процесу; формами обману є, зокрема, академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація та списування;
хабарництво - надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна, послуг, пільг чи будь-яких інших благ матеріального або нематеріального характеру з метою отримання неправомірної переваги в освітньому процесі;
необ’єктивне оцінювання - свідоме завищення або заниження оцінки результатів навчання здобувачів освіти;
надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання;
вплив у будь-якій формі (прохання, умовляння, вказівка, погроза, примушування тощо) на педагогічного (науково-педагогічного) працівника з метою здійснення ним необ’єктивного оцінювання результатів навчання.
5. За порушення академічної доброчесності педагогічні, науково-педагогічні та наукові ПРАЦІВНИКИ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ можуть бути притягнені до такої академічної ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ:
відмова у присудженні наукового ступеня чи присвоєнні вченого звання;
позбавлення присудженого наукового (освітньо-творчого) ступеня чи присвоєного вченого звання;
відмова в присвоєнні або позбавлення присвоєного педагогічного звання, кваліфікаційної категорії;
позбавлення права брати участь у роботі визначених законом органів чи займати визначені законом посади.
6. За порушення академічної доброчесності ЗДОБУВАЧІ ОСВІТИ можуть бути притягнені до такої академічної ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ:
повторне проходження оцінювання (контрольна робота, іспит, залік тощо);
повторне проходження відповідного освітнього компонента освітньої програми;
відрахування із закладу освіти (крім осіб, які здобувають загальну середню освіту);
позбавлення академічної стипендії;
позбавлення наданих закладом освіти пільг з оплати навчання.
7. Види академічної відповідальності (у тому числі додаткові та/або деталізовані) учасників освітнього процесу за конкретні порушення академічної доброчесності визначаються спеціальними законами та/або внутрішніми положеннями закладу освіти, що мають бути затверджені (погоджені) основним колегіальним органом управління закладу освіти та погоджені з відповідними органами самоврядування здобувачів освіти в частині їхньої відповідальності.
8. Порядок виявлення та встановлення фактів порушення академічної доброчесності визначається уповноваженим колегіальним органом управління закладу освіти з урахуванням вимог цього Закону та спеціальних законів.
Кожна особа, стосовно якої порушено питання про порушення нею академічної доброчесності, має такі права:
ознайомлюватися з усіма матеріалами перевірки щодо встановлення факту порушення академічної доброчесності, подавати до них зауваження;
особисто або через представника надавати усні та письмові пояснення або відмовитися від надання будь-яких пояснень, брати участь у дослідженні доказів порушення академічної доброчесності;
знати про дату, час і місце та бути присутньою під час розгляду питання про встановлення факту порушення академічної доброчесності та притягнення її до академічної відповідальності;
оскаржити рішення про притягнення до академічної відповідальності до органу, уповноваженого розглядати апеляції, або до суду.
9. Форми та види академічної відповідальності закладів освіти визначаються спеціальними законами.
10. За дії (бездіяльність), що цим Законом визнані порушенням академічної доброчесності, особа може бути притягнута до інших видів відповідальності з підстав та в порядку, визначених законом.
З повним текстом Закону України «Про освіту» можна ознайомитися за посиланням.
ДОКУМЕНТИ УНІВЕРСИТЕТУ ГРІНЧЕНКА З ПИТАНЬ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ
- Кодекс корпоративної культури Київського столичного університету імені Бориса Грінченка
- Положення про академічну доброчесність науково-педагогічних, наукових, педагогічних працівників та здобувачів вищої освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка
- Декларація про академічну доброчесність Київського столичного університету імені Бориса Грінченка
- Наказ про затвердження складу комісії з академічної доброчесності Університету
- Наказ про автоматизовану перевірку студентських робіт на плагіат
- Розпорядження про створення комісії з питань академічної доброчесності Факультету музичного мистецтва і хореографії
ЗАХОДИ ФАКУЛЬТЕТУ ЩОДО ПРОПАГУВАННЯ ПРИНЦИПІВ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ
План наукових заходів з академічної доброчесніості на 2025 р.
«Студентський квест: мистецтво академічної доброчесності»
Культурно-мистецький проєкт з освітньо-науковим спрямуванням 16 квітня 2025 р.
Вебінар «Академічна доброчесність: практичні кейси»
ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ СПІВРОБІТНИКІВ ФАКУЛЬТЕТУ
ПОЛОЖЕННЯ ПРО ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ КИЇВСЬКОГО СТОЛИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА
Підвищення кваліфікації за фаховим модулем (стажування) науково-педагогічних працівників 2025-2026
Підвищення кваліфікації НПП 2024 (Звіт)
Підвищення кваліфікації співробітників Факультету музичного мистецтва і хореографії
Локтіонова-Ойцюсь Олександра Олександрівна 025 Музичне мистецтво Лимаренко Валерій Ігорович 011 Освітні, педагогічні науки Савченко Юлія Олександрівна 011 Освітні, педагогічні науки Вишневецька Марина Вікторівна 011 Освітні, педагогічні науки Процишина Ольга Юріївна 011 Освітні, педагогічні науки Бондаренко Анна Юріївна 025 Музичне мистецтво Татарко Катерини Олександрівна 011 Освітні, педагогічні науки
Освітньо-наукова програма 011 Науки про освіту - Освітні, педагогічні науки Третій (освітньо-науковий) рівень вищої освіти Науково-педагогічні працівники кафедри музикознавства та музичної освіти забезпечують підготовку аспірантів за тематикою дослідження "Теорія та методика навчання музики" у межах спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки Зміни до освітньо-наукової програми Освітньо-наукова програма 025 Музичне мистецтво третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти
Теми наукових досліджень аспірантів спеціальності 025 Музичне мистецтво Портфоліо аспірантів спеціальності спеціальності 025 Музичне мистецтво Результати опитування здобувачів ПІДГОТОВКА ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ
ЗАХИСТИ ДИСЕРТАЦІЙНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ФММХ
ОСВІТНЬО-НАУКОВІ ПРОГРАМИ
НАУКОВА ДІЯЛЬНІСТЬ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
%MCEPASTEBIN%